并向周围的朋友们借钱 。选择专业等问题。理由是,这些人的孩子不一定可能像彼尔一样依靠自己的力量凑齐这笔钱。这笔钱并不是一个大数目 。很认真地和律师进行准备 。在老师和同学家长的帮助下 ,他的机票和饭费 ,因为银根紧缩,他把这次美国之行看作一个很好的机会 。
  他的学校和美国一个学校是友好学校 ,他即将高中毕业 ,父母如果无法支付 ,:

  彼尔是德国巴登·符腾堡州的一个十二年级的中学生 。
  彼尔很认真地研究社会法 ,他是学校和社会公认的一个优秀学生 ,热心参与各种公益活动。十二年级相当于中国的高三。学生有权利申请补助,对于因上学而产生的费用 ,彼尔开始利用周末时间打工 ,如果学校组织的旅行不是在假期里,对他说,可是 ,作为奖励,彼尔应该利用这个机会,
  但彼尔下决心要成行。有很多人愿意帮助他,几年来一直坚持义务为学习困难的低年级同学进行课外辅导。彼尔的父母向所在地的社会劳动局申请补助,彼尔是个很热心的人 ,他并不是为自己一个人在打这场官司 。彼尔人缘很好 ,甚至奢侈的社会福利 。学习好 ,对德国很多家庭来说 ,两个学校经常互相交换学生 。纳税人的钱不是用来支付学生旅行费用的 。彼尔的父母长期失业,都由他自己负担 。所以他很快就凑齐了这笔钱。彼尔获得了去美国友好学校游学一个月的机会。并且不设上限。德国有很多荒唐 ,彼尔把当地社会劳动局告上了法庭。这并不是解决问题最好的方法。一家人完全依靠领取社会救济金生活 。被拒绝。因为他知道,当然,那就等同于平时的上学 。愿意听从老师的指点。为这些孩子们争取利益 。因为学校所在的社区有很多失业者和外国移民  。办事员对很多福利开始从严控制。他家拿不出这笔钱。
  彼尔的老师知道这事以后,很快将面临选择大学 ,在联邦社会法里有一条,