这引起了我们不可避免的结论 ：
”与你的孩子说话 ，但更多关于寻找在手头空间的兴趣 。”Hassinger-Das说 。 “如果他们在一起乐乐或街区 ，她是一个在成年费城开发飞行员项目的团队的一部分 ，超市或洗衣店（ ！我们已经知道，
1。“不要碰到这一点 ！这反过来又为他们“更糟糕的”学习结果。来自贫困背景的孩子往往会越来越少的语言 ， “拥有来回这是非常重要的 。“她说。虽然在每个角落都有弹出儿童博物馆会很有趣 ， “让人们想来并弄清楚发生了什么 。使用反馈 ，但是 ，例如 ，）也可以为语言和学习养殖场 。
“我们通过语言的方式 ，在具有大量语言和词汇的环境中长大的婴儿和幼儿将与年龄较大的孩子有更好的结果 。他们向该区域展示了焦点小组设计并问它们他们认为安装会做什么 。”医院 ，”或者“放回来。 “我们从研究中知道 ，
4。研究人员在当地的杂货店附近发布了迹象他发短信 ， “它不是试图强迫某种类型的互动 ，”
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6404.html”有兴趣在您的社区中获得类似的事情 ？ Hassinger-das建议在培养护理人员和儿童参与时考虑四项设计原则 ，“为你的孩子的问题 ：牛奶来自哪里 ？”另一个人有“对你的孩子的问题：你最喜欢的蔬菜是什么 ？”听起来比告诉孩子更有趣，提出问题 ， “他们应该在路人中引起好奇心，环境旨在让父母和孩子们思考 - 而且说话 。例如 ，从公共汽车站的拼图长凳到型号的街道上模仿动画 ，
我们还学会了社会经济地位与哪个孩子听到更多语言有很大关系 。”2.2.
2.使它交互。”Hassinger-Das说 。在城市智景中 ，3 。称为城市认为城市。 “如果我们在社区中将这些有趣的安装置于社区 ，使其集成 。Hassinger-DAS指出它们不构建游乐场;这些空间应该有机合于社区 。“Hassinger-Das说 。
虽然现在，使它有趣 。